La fausse querelle des programmes scolaires (suite)
Dans sa tribune intitulée « La fausse querelle des programmes scolaires » (« L'Histoire » n° 141, p. 68), François Lebrun adoptait une position nuancée sur le projet de réforme des lycées. Il s'attachait avant tout à défendre la qualité du contenu de l'enseignement. Aujourd'hui, la polémique rebondit : certains professeurs d'histoire et de géographie nous ont en effet exprimé leur désaccord dans une lettre dont nous publions de larges extraits :
« Bien que nous soyons en total desaccord avec M. Lebrun en ce qui concerne le "sacrifice inévitable", selon lui, des horaires d'histoire et de géographie [...], il est évident que, comme il l'écrit, "c'est le contenu qui demeure essentiel". Et c'est justement là que le bât blesse.
Pour lire l’intégralité de cet article
Déja abonné ?
Identifiez-vous
EN REGARDANT LA PUBLICITÉ D'UNE MARQUE