Près de la moitié des élèves qui entrent en sixième maîtrisent mal la lecture et l'écriture. Faut-il incriminer les programmes inadaptés ou le triomphe d'une idéologie « soixante-huitarde » privilégiant l'épanouissement de l'élève au détriment des connaissances ? Les réponses du philosophe Luc Ferry.