Enseignement de l'histoire

Guy Môquet, Sarkozy et le roman national

A faire un usage politique de l'histoire, on s'expose à quelques mises au point historiques. Jean-Pierre Azéma réagit à la demande faite par Nicolas Sarkozy au mois de mai dernier que tous les enseignants lisent à leurs élèves la lettre d'un jeune résistant fusillé.

Antoine Prost : carnets d'Algérie

On avait l'habitude de le rencontrer sur le terrain de la Grande Guerre et des anciens combattants. Également sur celui de l'éducation... Et voilà qu'Antoine Prost se révèle dans ses Carnets d'Algérie , rédigés en 1960. Un témoignage sans nostalgie.

Mémoires souffrantes de la guerre d'Algérie

La guerre d'Algérie n'a jamais été aussi présente. Comment l'enseigner aux jeunes générations, parfois traversées par les déchirures identitaires ? Claude Liauzu, universitaire et militant anticolonialiste, refuse de remplacer l'histoire par l'imprécation.

Comment parler d'Auschwitz à l'école

Comment parler de l’extermination des Juifs à l’école ? Comment inscrire cet événement tragique dans l’histoire et trouver les mots pour dire la destruction de millions d’hommes et de femmes ? Quelles valeurs transmettre, à ce propos, aux élèves ? Les réponses d’un inspecteur général de l’Éducation nationale.

Faut-il avoir peur du « politiquement correct » ?

Qui n'a entendu parler en France du « politiquement correct », cette menace à la liberté d'expression qui, au nom du respect des minorités, censurerait et terroriserait les intellectuels américains, au point que les universités d'outre-Atlantique seraient soumises, aux dires de certains, à une virulente chasse aux sorcières de gauche ? Menant l'enquête sur place, Claire Zalc et Ruth Zylber-man ont découvert un univers bien différent, échappant souvent aux simplifications et aux caricatures.